Los más chicos disfrutaron su espacio

17 DE ABRIL - BARRILETEANDO DERECHOS

Coordinada por el grupo JEI (jóvenes en interacción) se llevó a cabo la jornada inaugural del proyecto de extensión universitaria “Espacio Grande por los derechos de los chicos”.
Sábado por la tarde y un clima indeciso no impidieron que más de cien niños de diferentes barrios pudieran encontrase para dar inicio al proyecto de extensión lanzado desde la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de La Plata; el cual comenzará a ejecutarse, a partir del próximo sábado veinticuatro, en diferentes comedores y copas de leche de la ciudad. El propósito es reforzar los lazos de la Universidad con los barrios, logrando la inclusión social y la igualdad educativa.
La jornada, prevista en la plaza del “Centro Cultural Islas Malvinas”, fue trasladada por razones climáticas a Aso.Ce.Pa.Ni. (Asociación Centro Para la Niñez), organización que nuclea a cinco comedores comunitarios y cuatro copas de leche de los barrios San Carlos, Las Quintas y Gorina del gran La Plata. Acompañados por los coordinadores y algunos padres, la tarde transcurrió entre juegos y música, creando un espacio de recreación, encuentro y aprendizaje.
El grupo JEI, integrado por alrededor de treinta jóvenes- estudiantes de diferentes facultades y profesores- surge en el 2009 con una motivación clara: los niños. En el marco del proyecto de extensión universitaria, la intención de los JEI es generar y promover el intercambio con niños cuya realidad social se presenta como vulnerable. De esta manera, se pretende realizar talleres donde se aborden los derechos de la infancia y se construya un espacio de contención y aprendizaje conjunto.
En este sentido, se persigue realizar encuentros semanales para trabajar junto a los chicos, en sus derechos y a su vez en actividades de recreación que les permita distenderse y vivir su condición de niño. A través de herramientas gráficas, teatrales o audiovisuales, se abordarán diversas temáticas que se trabajaran en conjunto, ya que los más chicos pueden ser actores y promotores de su realidad, y en un futuro, serán los encargados de transformarla.

Paz R. Striebeck.

Primeras Percepciones

7 DE MAYO

¿Cómo es el espacio? ¿Cuántos chicos son? ¿Qué edades tienen? Eran muchas las preguntas y pocas las respuestas que teníamos acerca del lugar que nos esperaba. Nos encontramos para planificar nuestra primera actividad que rondaría a partir del primer derecho, la identidad. ¿Cómo explicar algo tan subjetivo y especial como la identidad?
A partir de estos interrogantes, comenzamos a delinear algunas ideas para trabajar con los pequeños que estuvieran esperándonos. Lo primero, sería reunirnos en un gran círculo y presentarnos, decir nuestros nombres y lugares de nacimiento, nuestras edades y gustos, para poco a poco ir conociéndonos. De esta manera, ya estaríamos trabajando con este derecho a la identidad que se construye desde varios aspectos; comenzando por algo tan esencial como tener un nombre propio.
Para hacer más entretenida esta ronda de presentación, la idea fue construir algunos elementos musicales caseros, para que cada niño pueda identificarse con alguno y a la hora de decir su nombre pueda “hacerlo sonar”. Como segunda actividad, teníamos algunas opciones, como un librito con todos los derechos del niño para colorear y un calendario gigante en el cual pondríamos las fechas de nacimiento y las huellas digitales de los pequeños.
Luego de unos cuarenta minutos de viaje y un par de vueltas por el barrio, llegamos a la copa de leche “San Valentín”, gracias a un pequeño que nos marcó el camino con su bicicleta. Allí nos esperaba Loly, la coordinadora, que nos recibió afectuosamente y nos ayudó a armar unos tablones al aire libre.
La jornada comenzó con un día soleado, con alrededor de 13 chicos, de entre 6 y 12 años que se entusiasmaron bastante con los instrumentos musicales. Luego, mientras disfrutaban de su chocolatada caliente, pintaron y pusieron sus deditos en el calendario. Este primer encuentro finalizó dulcemente con muchos abrazos y besos de los pequeños que nos esperan el próximo sábado para seguir transitando este camino, que recién empieza…

Paz R. Striebeck.

Derecho a la Boyera

22 DE MAYO

La mañana había amanecido gris; sin embargo, con el correr de las horas el sol comenzaba a calentar y se podía sentir la cálida humedad que se levantaba del asfalto.
Un grupo de intrépidos extensionistas universitarios, sin importarles las condiciones climáticas ni los feriados largos, y diezmados en su grupo por éste último evento, salieron decididos a realizar la tarea a la que se habían comprometido: llevar los derechos de los niños a lugares que generalmente no llegan.
Julia, Martín y Sebastián, luego de una larga travesía por la jungla de cemento se hicieron presentes a la hora acordada en el lugar indicado: el comedor La Boyera. Allí los esperaban, con sus pies embarrados y sus blancas y grandes sonrisas, un grupo de 20 niños y niñas que se divertían jugando en el parque del comedor.
El recibimiento fue hermoso. Los niños se acercaban a saludar, besar y abrazar, en una gran demostración de afecto a los jóvenes extensionistas. De la misma manera les fue retribuido el cariño que demostraban.
Ya acomodados en el recinto, donde niños de entre cinco a catorce años se acercan a comer a diario, los jóvenes universitarios empezaron a llevar a cabo la actividad que con mucha anticipación habían planeado.
Después de una breve presentación en la que comentaron cúal será el itinerario de visitas y el porqué de su iniciativa, se dispusieron a hacer el “juego del ovillo”. El mismo se realizó de la siguiente manera: en ronda, con un ovillo de hilo, el que tenía la punta decía su nombre y algunas características propias, se quedaba con el extremo y lo arrojaba a otro compañero. Ese compañero hacía lo mismo, y así sucesivamente hasta que les tocase a todos. De esa forma trabajaron el Derecho a la identidad y también lograron hacer ver que las personas no son individuos aislados sino todo lo contrario; pertenecen a un entramado social en el que de manera directa o indirecta, una acción propia repercute siempre en otros.
Una vez finalizado el juego los universitarios les entregaron a los niños lápices, crayones y unos libros para colorear con el derecho tratado anteriormente. Primero fue caos; todos querían todo. Finalmente, con un buen manejo de la comunicación lograron hacerles entender lo importante que es compartir y ser solidarios. De esa manera todos pudieron colorear sus hojas, divertirse y cooperar con sus amiguitos.
Mientras se entretenían con los útiles pintando y aprendiendo, Julia y Martín les iban preguntando uno por uno sus fechas de nacimiento para anotarlos en un almanaque y saber cuándo festejar sus cumpleaños.
Cuando la hora marcó el mediodía, una gran porción de torta, acompañada con una taza de leche con chocolate les fue servida a los chiquitos/as. Éste fue el indicio de que el cometido de Julia, Martín y Sebastián había llegado a su fin por ese día.
Con una gran foto de todos los que se encontraban allí, seguido de nuevos besos y abrazos, se dio por finalizada la primera de muchas visitas con la promesa mutua de un nuevo encuentro dos semanas más tarde.

Martín Mendez.

Reconociendo la salud

El sábado 15 fuimos a la copa de leche "San Valentín" ubicada en Gran La Plata, para trabajar el derecho a la salud con cerca de 12 niños y niñas de entre 5 y14 años. El objetivo fue que los chicos supieran cuáles son sus derechos y responsabilidades en relación a la salud.
Para retomar el derecho que conocieron la jornada anterior, nos pusimos cartelitos con nuestros nombres, haciendo referencia a la importancia de conocer y tener clara nuestra identidad.
Luego decidimos dar comienzo al taller a partir de una cartulina en la que los niños y niñas propusieron distintas palabras y acciones que hacen a la salud, por ejemplo, lavarse los dientes, estar abrigado y no fumar. En pos de ampliar lo que pensaban que es el derecho a la salud, decidimos jugar a El Tesoro Escondido, en el que las pistas tenían que ver con un día cotidiano saludable.
Tanto chicos y grandes nos divertimos mucho con esta actividad. Corrieron, rieron y gritaron. A medida que avanzaba la actividad, iban entendiendo que alcanzarían la siguiente pista sólo sabiendo cómo es tener una vida saludable.
Pudimos ver y sentir el objetivo cumplido cuando retomamos la cartulina inicial y la completamos con los datos que el juego les había dado: comer frutas y verduras, ir al médico, no tener fiebre, vacunarse, divertirse, etc.
Había llegado el momento de merendar. Loly, la coordinadora de la copa de leche, preparó un dulce arroz con leche para chicos y grandes. Una vez que la tranquilidad se hizo presente mientras comían, algunos niños usaron su cuaderno para escribir lo que habían aprendido, y los más pequeños decidieron pintar un cuadernillo que contiene imágenes que explican el derecho a la salud.
El balance de la jornada fue muy positivo. Este derecho es muy cercano a ellos, es algo que pueden observar en sus casas diariamente y que, por lo tanto, es posible de ser mejorado día a día.
Antes de irnos, dejamos pegado en una pared, además de lo trabajado, un calendario de vacunación para que tengan presente cuándo hay que vacunarse y que eso forma parte de su derecho a estar sanos.
Para la despedida, los Jeianos recibieron Muchos besos y abrazos de los chicos.
¡Hasta el próximo encuentro!

Belén Martín.

Se viene la segunda...

Este sábado 22 de mayo es la segunda jornada en los comedores. Debido al feriado largo por la semana de mayo, sólo se asistirá a los comedores "Sonrisa de un Niño", "La Boyera", "Volver a empezar". Por su parte, la copa de leche "San Valentín" realizó su actividad el fin de semana pasado.
Esperamos que el clima nos acompañe, y que hagan sus notas para luego publicarlas en el blog.

Guillermina Grillo

Una tarde con el Corazón

El sábado 7 fuimos a la copa de leche "De corazón por los niños" del barrio Los Hornos. Allí nos estaban esperando aproximadamente veinticinco chicos de diversas edades.

En esta primera jornada los derechos que trabajamos fueron: Derecho a la identidad y a recibir educación pública y gratuita.
Al inicio del encuentro nos presentamos y fuimos anotando en un afiche los días de cumpleaños de cada nene y nena. Allí hicimos referencia sobre la importancia de tener un nombre y conocer el día en que nacimos, porque son características primordiales que definen nuestra identidad.
Luego les propusimos a los chicos comenzar a pensar al comedor como un canal de televisión. Que recrearan en su imaginación que a partir de ese momento iban a formar parte de un equipo de producción y que lo que queríamos que hicieran fuera un programa que hablara sobre los derechos del niño. Con la finalidad de que pudieran sentirse escuchados, adjudicarles la temática de una manera espontánea y al mismo tiempo que fuera un producto comunicacional.
A la mayoría de ellos, les gustan las actividades en las que pueden expresar sus habilidades o talentos. Muchos son extrovertidos y a la hora de participar frente a una cámara o un micrófono se muestran predispuestos.
Los más tímidos o algunos pequeños demostraron cierto interés por la actividad, pero finalmente decidieron dedicarse a pintar unos cuadernillos que tienen en sus páginas dibujos de los derechos.
Finalizada la actividad merendamos y cantamos el feliz cumpleaños alrededor de una rica torta.
Fueron todos muy amables y los nenes siempre están demostrando cariño y afecto. Eso nos incentiva a querer continuar brindándoles nuestro apoyo para que hoy y mañana puedan naturalizar la idea de que todos los niños tienen derechos que deben ser respetados y que también tienen responsabilidades que tienen que cumplir.

Cinthya Franca

Para comenzar, nos presentamos...

Los Jóvenes en Interacción (JEI) somos un grupo de estudiantes, graduados y docentes, de distintas disciplinas (Periodismo y Comunicación Social, Ciencias Económicas, Psicología, Medicina y Bellas Artes) de la Universidad Nacional de La Plata, que nos juntamos para trabajar en el proyecto de extensión “Espacio grande por los derechos de los chicos”.
Muchas veces podemos ver y escuchar cómo se habla de “los pibes” en tercera persona y se les atribuyen, injustamente, adjetivos, formas de ser y actuar. Los Jóvenes En Interacción estamos convencidos de que hay otra manera de informar: la de dar voz a los protagonistas, los chicos.
Es por esto que trabajamos en los comedores y copas de leche que nuclea la Asociación Centro para la Niñez (Aso.Ce.Pa.Ni): para profundizar en sus derechos.
Sabemos que la mejor forma para hacerlo es siendo multiplicadores, y lo somos. Somos Jóvenes en Interacción. Somos el Jei.